标题：

幼儿园大班“小学化”争议：拼音教具被没收，家长焦虑与学前班热潮

正文：

曹美丽的儿子，尚不足六岁，即将在2019年五一假期后迎来学前班的辛苦生活。每天上午四节课、下午两节课，加上课外班，总计在学校端坐六、七个小时，晚上回家还要完成作业。曹美丽用了半年时间纠结，最终决定让儿子从幼儿园大班退学转读学前班，三个月学费高达1.5万元。

“现在辛苦点，也许将来就会轻松点。”曹美丽自我安慰道。尽管心疼儿子，但她只能希望学前班三个月能让儿子在今年九月上小学后赢在起跑线上。毕竟，育儿公号、论坛的焦虑轰炸，周围亲朋好友的孩子都上了学前班，学龄前孩子提前“抢跑”似乎越来越普遍。

曹美丽的矛盾代表了当前很多幼儿家长的复杂心态，而这些家长的背后是被夹在中间的幼儿园。一方面家长希望幼儿园能帮着家长“逼”一下孩子，提前让孩子适应小学生活甚至教授一些小学课程；但另一方面是教育主管部门坚决要求幼儿园不得提前让孩子学习课本，避免幼儿园大班“小学化”。

曹美丽的一位朋友的孩子所在的幼儿园，甚至没收了大班拼音教学教具，坚决不允许提前学拼音。这直接导致各类教育培训机构、各类学前班趁虚而入，很多家长最终像曹美丽一样选择让孩子退园去上学前班，一些地方的幼儿园大班已经空心化。

学前教育到底该何去何从？

一半的大班孩子都退园了

“妈妈，我们班又少了2个小朋友。”清明节过后的一天，儿子放学回家告诉曹美丽：“他们都去了学前班。”中班时，儿子的班级有32个孩子，去年9月份大班一开学，一下子变成18人，将近一半的孩子都退园去了学前班，提前开始学习小学课程。剩下没退园的孩子，也有好几个经常请假，每周固定几次参加“拼音班”、“数学班”、“英语班”等校外辅导班的课程。

家长们纷纷“出逃”的背后，是他们对孩子未来教育的焦虑与不安。家长们担心，如果不提前学习小学知识，孩子将来入学后会跟不上。另一方面，他们又担心孩子过早学习、压力过大，或提前学了小学知识后，上课时不认真听讲，不利于良好学习习惯的养成。

面对家长的焦虑，幼儿园也感到无奈。一位公立幼儿园的大班老师表示：“理解家长的心态，但是我们也特别为难。”这些年，教育主管部门出台规定，禁止幼儿园大班“小学化”，不能提前学习小学课程。但如果完全不学习，大量家长就会选择退园，幼儿园的学位空置，相当于资源的浪费。

学前班并不必然促进孩子成绩

同事郑开欣的女儿就没有上过学前班，她告诉曹美丽，她当年顶着各方面的压力坚持没让女儿上学前班时，也曾焦虑过、纠结过，但是女儿一年级入学以来的表现，让她安心下来。

她表示，即使上了学前班，孩子也不一定能够领先。而且，学前班教授的知识以一年级为主，最多到二年级。到了三年级，大家重新站在一条起跑线上。而且，如果学前班授课老师没能及时了解目前小学知识点更新、教学方法与小学有差异，可能导致孩子记住了错误的知识点，或者不适合的学习方法，进入小学以后，需要老师帮助重新纠正。

家长比学前班更重要

郑开欣觉得，大部分给孩子报了学前班的家长，都是被社会上“贩卖焦虑”的情绪所影响，出于对未知的恐惧，和不自信，不知不觉随大流。她建议在陪伴孩子的过程中，以游戏和互动的方式教孩子各种知识，这样既能增进亲子关系，又能让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

本文由树木计划作者【凤凰周刊】创作，独家发布在今日头条，未经授权，不得转载。